Innováció az egészségügyi szakdolgozó képzésben: Az infokommunikációs technológia létjogosultsága

Cikk címe: Innováció az egészségügyi szakdolgozó képzésben: Az infokommunikációs technológia létjogosultsága

Szerzők: Dr. Balogh Zoltán, Kormos Ágnes, Kozma Borbála

Intézmények: Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Semmelweis Egyetem, Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar

Évfolyam: XV. évfolyam

Lapszám: 2016. /

Oldal: 15-19

Terjedelem: 5

Rovat:

Alrovat:

Absztrakt:

A 21. századi technológia sok más megoldás mellett új lehetőségeket teremt az egészségügyi szakdolgozó képzés gazdagításához is. A folyamat azonban meglehetősen összetett, tudatosság és nagy összefogás kell a változtatáshoz. Ugyanakkor minden lehetőség megvan a sikeres induláshoz, különösen, ha ismerjük azokat, akiknek a képzéseket szánjuk. Az egészségügyi szak dolgozók infokommunikációs technológiához (IKT) való viszonyának vizsgálata az egyik szükséges lépés ahhoz, hogy képet nyerjünk az innovatív oktatás helyéről a szak- és továbbképzésben. Olyan alapokkal rendelkezünk ehhez, melyekre bátran építkezhetünk: az egészségügyi szakdolgozók IKT-affinitás és attitűd szempontjából életkortól, iskolai végzettségtől, munkakörtől függetlenül készen állnak az innovatív oktatás befogadására [1].

Abstract:

The 21 st -century technology creates new opportunities for improvement of healthcare practitionersʼ education. Itʼs a complex process, requires consciousness and great collaboration, but opportunity is given to become successful if we know those whom we intend to provide the training. Getting an overview of healthcare practitionersʼ relation to infocommunication technology (ICT) is a necessary first step to measure to what extent innovation is present in their education and training. We have a good basis to build on, in terms of ICT-affinity and attitude healthcare practitioners are ready to embrace innovative education regardless of age, level of education and position.

XV. évfolyam

2016. / / Június


Cikk Szerző(k)
Beköszöntő – Perspektívát az ápolásnak! Vártokné Fehér Rózsa
Tartalom IME Szerkesztőség
Történelmi pillanat ez az egészségügyben – Interjú Ónodi-Szűcs Zoltánnal Haiman Éva
Útjára indul a felzárkóztató egészségügyi ápoló szakképzési program Emberi Erőforrások Minisztériuma Egészségügyért Felelős Államtitkárság
MEDICINA2000: A betegvárakozási időről a járóbeteg szakellátásban Medicina 2000 Poliklinikai és Járóbeteg Szakellátási Szövetség
XVIII. Medicina2000 Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia XIII. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia Medicina 2000 Poliklinikai és Járóbeteg Szakellátási Szövetség
Pszichiátriai osztály zárt részlegén kezelt betegek adatainak elemzése, a betegrögzítés szabályainak gyakorlati alkalmazása Boros Károlyné
Innováció az egészségügyi szakdolgozó képzésben: Az infokommunikációs technológia létjogosultsága Dr. Balogh Zoltán, Kormos Ágnes, Kozma Borbála
Sztómaterápia. Sztómaterápia? Sztómaterápia! Horváth Katalin Beatrix, Dr. Baranyai Zsolt, Dr. Harsányi László, Dr. Weltner János
IME-META X. Jubileumi Országos Egészség gazdaságtani Továbbképzés és Konferencia (2016. június 15-16.) IME Szerkesztőség
Nemzeti stroke regiszter – Miért van ilyen típusú adatgyűjtésre szükség? – Interjú Dr. Nagy Zoltán professzorral Boromisza Piroska
A pszichiátria jövője – utazás időben és térben – Dr. Kurimay Tamás professzor a szakma előtt álló kihívásokról Boromisza Piroska
Bordás István (1941-2007) Tamás Éva
Aktuális változások az idült légúti betegségek alapellátási és diagnosztikai ellátásában Prof. Dr. Horváth Ildikó
Oxigénpótlás keringési betegségekben Dr. Karlócai Kristóf
WHO: 2000 óta 5 évvel nőtt a várható élettartam IME Szerkesztőség
Urológiai helyzetkép és tendenciák országos adatgyűjtésünk alapján Dr. Böszörményi-Nagy Géza
Valdoxan az „Év Gyógyszere 2015” IME Szerkesztőség
A magyarországi pneumococcus immunizációs program eredményei a legfrissebb surveillance adatok elemzése alapján Dr. Mészner Zsófia, Dr. Nagy Bence, Dr. Tirczka Tamás
Az informatikai oktatás sikerre viheti az egészségügyet Boromisza Piroska
Szerző Intézmény
Dr. Balogh Zoltán Magyar Egészségügyi Szakdolgozói Kamara Semmelweis Egyetem
Kormos Ágnes Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar
Kozma Borbála Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar

[1] Kozma B: Blended learning: e-learning a magyarországi egészségügyi szakdolgozó képzésben (Diploma munka), Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar, 2016
[2] Magyarország Kormánya: Köznevelés-fejlesztési stratégia (2. melléklet a /2013. számú kormány-előterjesztéshez), 2014, page 3. http://20102014.kormany.hu/download/d/72/21000/k%C3%B6znevel%C3%A9s%20fejl%20strat.pdf (megtekintés: 2016.03.17.)
[3] Molnár, Gy: Az IKT-val támogatott tanulási környezet követelményei és fejlesztési lehetőségei, Szakképzési Szemle, 2008, 24(3), 257-278.
[4] Buda, A.: Az internetfüggőség mérőszáma – az intelemetrikus szám. XXI. Multimédia az oktatásban és II. IKT az oktatásban konferencia. Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka, 2015, 266-271.
[5] Semmelweis Egyetem Emberierőforrás-gazdálkodási Főigazgatóság 2016 februári adatai
[6] Organisation for Economic Co-operation and Development: First Results from the Survey of Adult Skills: The skills needed for the 21st century, 2013.10.08., OECD Skill Outlook 2013, doi: 10.1787/9789264204256-en. http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/oecd-skills-outlook-2013/social-and-economic-context_9789264204256-5-en#page1 (megtekintés: 2016.03.17.)
[7] Nemzeti Közszolgálati Egyetem: Elektronikus képzési és távoktatási anyagok készítése: Kvantitatív és kvalitatív adatfelvételek lefolytatása az elektronikus továbbképzési programok igényfelméréséhez és hatásvizsgálat-elemzéséhez kapcsolódóan (kutatási zárójelentés), 2014. jún. 28.
[8] Prievara, T.: A 21. századi tanár, 2015. Budapest: Neteducatio Kft.